LUNES 30 de Marzo: REPASO ¡Buenos días pequeñuelos! Hoy os voy a dejar en el blog algunas actividades muy sencillitas para repasar algunos conceptos que ya hemos dado. Puedes imprimirlas o bien copiarlo en un cuaderno. 1º Trabajamos numeración: hasta el numero 39. Anterior y posterior, descomposición y mayor y menos que.
2º Cálculo: Más 10 y menos 10 (venga que esto sí que te lo sabes)
3º Orientación espacial: Esta actividad es muy divertida, por eso he dejado dos fichas. Puedes hacer 1 o las 2. Puedes imprimir los dibujos o dibujarlo tú mismo.
VIERNES 27 DE MARZO: RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS ¡Buenos días campeones y campeonas! Por fin es viernes. Hoy vamos a trabajar la resolución de problemas. 1º Coge tu libro y ábrelo por la página 29 (verde oscuro) 2º Coge lápiz, goma y pintura bicolor. 3º Puedes ver el vídeo que te ayudará y te guiará en la resolución de problemas.
4º Tienes que realizar la página 29.
5º Después, hay que realizar la página 30. Puedes ver el el vídeo que te ayudará.
Recuerda: los datos los subrayamos en azul y la pregunta de rojo.
Para aquellos que ya tengan las fichas anteriores realizadas, les dejo a continuación, otras dos fichas de problemas, en las que pueden usar los mismos procedimientos.
MIÉRCOLES 25 DE MARZO: REPASAMOS CONCEPTOS APRENDIDOS Buenos días mis pequeños valientes, hoy vamos a repasar algunos conceptos que hemos visto en clase.
NÚMEROS ORDINALES
SE ESCRIBEN ASÍ:
EL RELOJ Y LAS HORAS
Si necesitas repasar más, puedes ver los vídeos de los días anteriores.
Ahora tienes que realizar la tarea siguiente, lo mejor, es que lo repartas en dos tiempos, por ejemplo, que hagas dos hojas por la mañana y dos hojas por la tarde. O dos hojas un día y dos hojas otro día. Si no puedes imprimir, no te preocupes, escribe los resultados bien ordenados en un cuaderno. Después, me lo tienes que enviar.
MARTES 24 DE MARZO:UNIDAD 6. CÓMO SON LAS PLANTAS Buenos días mis pequeños agricultores, ¿cómo están las semillas que habéis plantado? Nosotros seguimos estudiando y aprendiendo sobre plantas. Hoy vamos a conocer la utilidad que tienen algunas plantas. ya que nos pueden servir para:
Para alimentarnos
Para proporcionarnos madera y papel
Para hacer algunas medicinas
Para la industria (de ropa, de perfumes...)
Para decorar (nuestra casa, los jardines...)
Pero lo más importante de todo, es que TODAS las plantas nos proporcionan oxígeno para poder vivir.
Después de ver el vídeo, tienes que leer la página 66 de tu libro y realizar las actividades de la página 66 y 67.
Ahora, intenta repasar el tema con tu libro, tus actividades y ver los vídeos que tienes sobre este tema, para poder realizar las actividades de repaso (página 70 y 71). Estas actividades las tienes que hacer tú solito, y después, enviármelas.
Pero no te preocupes, tienes un vídeo a continuación, que puede servirte de ayuda.
PEQUEÑOS HÉROES Y HEROÍNAS ¡¡¡¡¡¡SUPERGOTAS!!!!!!!!!
EL 22 de Marzo: DIA MUNDIAL DEL AGUA
Tenemos un PROBLEMA:
Habéis podido comprobar que nuestras aguas están infectadas por miles de plásticos y que además, el agua potable no llega a todas las personas por igual.
Mi pregunta es la siguiente:
¿QUÉ ES LO QUE ESTAMOS HACIENDO CADA UNO DE NOSOTROS POR EL BIEN DE NUESTRO PLANETA?
Os propongo un RETO: Que os grabéis un minivídeo dando un consejo para el cuidado del agua del planeta o bien, para facilitar que el agua llegue a todas las personas por igual.
Para ello, podéis ver el siguiente vídeo, donde se dan algunas ideas.
El video lo podéis mandar a mi correo: orodriguezmu@educa.jcyl.es
Después haré un vídeo con todas vuestras recomendaciones. Gracias por vuestra colaboración.😘
LUNES 23 DE MARZO: IZQUIERDA Y DERECHA Buenos días pequeños y pequeñas, ya es lunes, hoy vamos a repasar algunos conceptos que ya sabemos. Izquierda y derecha. Si no te acuerdas muy bien, puedes ponerte en la mano derecha algo rojo y en la izquierda algo morado.
Os propongo la siguiente actividad:
Dibuja el contorno de tus manos.
Pinta en la mano izquierda un reloj, una tirita en un dedo y un anillo.
Pinta en la mano derecha una pulsera, un lunar y colorea las uñas de esta mano.
A continuación, realizamos la tarea del libro. La Ficha 6 de Geometría (color rojo), página 11 y 12.
Por último, os ofrezco un baile muy divertido para que lo paséis bien mientras aprendéis estos conceptos. Fijáos bien, y a mover el esqueleto.
Buenas tardes familias, a continuación os he dejado una lista de actividades que nos ha facilitado nuestra profe de Audición y Lenguaje (Vanessa) para poder trabajar el desarrollo del lenguaje oral y del lenguaje escrito. Son actividades muy sencillas para todo el alumnado de 1º
VIERNES 20 DE MARZO: PLANTAMOS UNA SEMILLA Chicos y chicas de 1°A, hoy vamos a convertirnos en auténticos jardineros y jardineras.
Para plantar una semilla necesitamos una bonita maceta, y eso de decorar y hacer dibujos, se os da fenomenal. Necesitamos los siguientes materiales:
Un un yogur que os hayáis comido, y esté bien limpio.
Cartulina o papel de colores
Tijeras
Pegamento
Rotuladores
Tenéis que seguir los siguientes pasos:
1. Recortamos un trozo de cartulina, que sea del tamaño del contorno del yogur (podéis pedir ayuda a mamá o a papá). Y lo pegáis alrededor del envase del yogur.
2. Decoramos como más nos guste el envase de yogur (estrellas, círculos, puntitos, la casita de un ser mágico del bosque.....)
Ahora llega el turno de demostrar vuestras dotes de jardineros.
1. Coged algodón y envolved en él, algunas semillas (garbanzo, lenteja, alubia, pipa,....). Después humedecedlo.
2. Poned el algodón y las semillas dentro del envase de yogur que hemos decorado.
Con el paso de los días, observaréis cómo va saliendo una plantita del interior de la semilla. Mantenedla húmeda, y cuidarla muy bien. Que cuando volvamos al cole me la tendréis que enseñar, y veremos lo mucho que han crecido.
VIERNES 20 DE MARZO: RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS Buenos días pequeñuelos, a continuación os dejo un vídeo donde os recuerdo cómo resolvemos los problemas de matemáticas en clase:
Después de ver el vídeo, nos toca trabajar un poquito, realizaremos la ficha 14 (resolución de problemas-verde oscuro), solo la página 27. Por último, os dejo unas operaciones para que sigáis practicando y no se os olvide. Las colocáis en vertical.
Y la resolución de un ENIGMA. ¿Quién será capaz de resolverlo?
Con las fotos recibidas, haremos un vídeo con música y lo publicaremos para que todos nos podamos ver (compañeros, profes, papás, mamás...) y así sabremos que todos estamos bien.
ÁNIMO! Mañana es el último día, seguro que os queda genial.
Hoy vamos a trabajar los cuerpos geométricos. - Repasamos algunos conceptos viendo los vídeos que hay a continuación.
Esfera, cono y cilindro
Cubo y pirámide
- Buscaremos en casa objetos que tengan forma de: → Esfera → Cono → Cilindro → Cubo → Pirámide Venga, buscad bien que hay muchas cosas por la casa que nos pueden servir..... por ejemplo:
- Después, realizaremos la ficha 5. El cubo y la pirámide (fichas rojas), página 9 y 10.
- Por último, como tarea alternativa, puedes construir tu propio cubo. Éste es un cubo muy especial. Es el cubo del monstruo de colores. Con él podemos jugar, con nuestra familia en casita, a contarnos nuestras emociones.
Por ejemplo: Tiras el dado, y te sale "Miedo". Contamos cosas que nos den miedo o nos asusten. A mí me dan mucho miedo las arañas🙈
Si queréis, me podéis mandar vuestros cubos monstruosos o algún vídeo jugando con él. ¡Seguro que me encantan!
Os recuerdo, que la programación de Ciencias Naturales, será semanal, por lo que la actividad planteada a continuación, se debería realizar en dos días.
Chicos, comenzamos leyendo las preguntas iniciales de la página 60 (contestar de manera oral), después, vosotros solitos deberéis responder a las preguntas de la página 61.
Ahora sí, IMPORTANTE:
LAS PLANTAS SON SERES VIVOS:
- NACEN
- CRECEN
- SE REPRODUCEN
- Y MUEREN
PARTES DE UNA PLANTA
Después de ver el video, podemos leer la página 62 y 63, y realizar las actividades.
Fíjate bien en la imágenes y vete completando con buena letra.
Es una buena oportunidad para ir a la nevera y coger un limón o una naranja. Podrás identificar la piel, las semillas y la pulpa.
Para saber más de las semillas y otras partes de la plantas, puedes ver el siguiente video:
Por último, trabajaremos las plantas silvestres y las plantas cultivadas, de la página 64 y 65.
Plantas silvestres crecen libremente en la naturaleza.
Plantas cultivadas: - sembramos las semillas - regamos las plantas - recolectamos los frutos.
Chicos leemos la página 64 y realizamos las actividades.
Tarea alternativa: aquellos niños y niñas que deseen investigar más acerca de las plantas, pueden mandarme al Yammer, durante la semana, fotografías o dibujos de plantas silvestres o cultivadas. Podéis salir al jardín quien tenga, o alguna planta que tengáis en casa también sirve (sin salir, claro). Podéis haceros la fotografía o el dibujo con ellas... lo que se os ocurra de manera divertida. Que no se os olvide añadir vuestro nombre, si la planta es silvestre o cultivada y ya si sabéis su nombre, sería fantástico. Con las imágenes de todos podremos hacer un libro de plantas chulísimo. Por supuesto, que la profe también subirá la foto para que todos la podáis ver.
